Курс проводит Мария Горина — методолог, автор и разработчик настольных игр, геймкоуч, игротехник, бизнес-тренер, преподаватель РУДН (2015г), эксперт бизнес-инкубатора НИУ ВШЭ (2018-19г). Владелец и главный редактор портала разработчиков игр GameConstructor.Ru.

Соавтор методики профессионального ведения настольных игр GameCoaching. Соавтор методики разработки умных настольных игр GameConstructor.

Автор книги «Жизнь как игра. Как пройти самый сложный уровень и обойти все ловушки на пути к своим целям».

Цель GameCoaching — дать участникам курса все базовые навыки и знания, которые необходимы для качественного и высоко результативного проведения игровых процессов.

Основной задачей GameCoaching, как модели, является описание игровой системы, в которой оказываются участники игры вместе с ведущим и с самой игрой. Сделано это для того, чтобы повысить эффективность проведения игр для участников, т.е. чтобы они, участники, получали большие и лучшие результаты.

А для ведущих модель GameCoaching полезна тем, что, освоив ее, геймкоуч развивает свои навыки объемного, системного видения и в значительно меньшей степени устает от проведения игр, т.к. процесс этот энергозатратен.

Результаты курса GameCoaching

В результате обучения участники курса получат:

• Умение видеть и управлять процессами за игровым столом
• Направлять участников в сторону решения поставленных задач
• Помогать в составлении пошаговых планов для достижения цели
• Видеть ситуацию за игровым столом в объеме и уметь находить системное решение
• Интерпретировать что угодно в любом контексте
• Развитие гибкости мышления и реагирования
• Расширять чужой коридор восприятия
• Способствовать формированию ответов, подходящие для каждого индивидуально
• Выявлять что стоит за поставленным вопросом
• Структурировать имеющуюся информацию четко и ясно

1 модуль: 

Модель GameCoaching™

1. Состояние игры (что это за состояние и как его создать для себя и игроков?)
2. Структура игры (как выглядит структура игры с точки зрения ведущего и чем это отличается от правил игры?)
3. Гейм инструменты (набор инструментов ведущего игры для управления своим состояние и состоянием игровок)
4. Игрок (кто это такой и что с ним делать, чтобы он получил свой результат?)
5. Геймкоуч (кто это такой, как им стать и в чем ответственность ведущего игры?)
6. Элементы случайности (чем и как пользоваться для поддержания состояния игры и динамики за игровым столом?)

2 модуль:

Навыки геймкоуча

1. Калибровка (куда смотреть, что подмечать и как реагировать?)
2. Реагирование на обратную связь (как извлечь пользу из реплик участников?)
3. Отслеживание цикла игры (каким должен быть цикл игры и как удерживать внимание на том, что важно?)
4. Отслеживание цикла игрока (каким должен быть цикл игрока и как удерживать внимание на том, что важно?)
5. Управление собственным состоянием (как разделить личное и общественное, эмоциональное и рациональное?)
6. Управление состоянием игрока (как быть проводником, а не надзирателем?)
7. Управление состоянием группы (желательно незаметно, чтобы все действия гармонично вписывались в общий процесс?)
8. Удержание результата в фокусе внимания (как не отвлекаться самому и не отвлекать участников игры?)

3 модуль:

Правила геймкоуча: личные и игровые

В этом блоке мы рассмотрим правила, которых придерживаются профессиональные ведущие настольных игр, которые помогают им управлять своим состояние, ходом игры и результатом группы.

4 модуль:

Этапы проведения игры с точки зрения ведущего

Здесь мы рассмотрим этапы проведения игры за пределами правил игры и привычного понимания процесса. Как выстроить мероприятие так, чтобы каждый шаг влиял на результат участников? Какими должны быть эти шаги и как использовать все, что происходит, на благо общего процесса?

5 модуль:

Этапы работы с игроком

Каждый человек имеет свои особенности и имеет право получить удовольствие от игры и, конечно, результат. На что обращать внимание, чтобы направить каждого участника игры к решению своей/общей задачи? О чем и как с ним говорить, чтобы повлиять на ситуацию за игровым столом?

6 модуль:

Особенности работы с группой

1. Групповая динамика (этапы становления и развития группы за игровым столом в помощь ведущему)
2. Психогеография (кого и куда лучше посадить за столом и откуда каких реплик и реакций ожидать?)

Как проходит курс?

• Курс включает в себя 6 обучающих модулей. Каждый модуль состоит из теоретической и практической части. В течение занятия теория закрепляется самостоятельными упражнениями.

• После каждого модуля участник получает домашнее задание. В ходе выполнения домашнего задания участник может обратиться к методическим рекомендациям, выданным в процессе прохождения курса.

• Основная цель и ценность курса — получение полного набора знаний о профессиональном ведении настольных игр и возможность разобрать сложные кейсы с обратной связью от ведущего эксперта.

Даты проведения курса:

12, 14, 19, 21, 26, 28 мая 2020г. онлайн с 20:00 до 22:00 по Мск.

Стоимость курса:

15 000 рублей при оплате до 31.01.2020 включительно

20 000 рублей при оплате с 01.02.2020 до 31.03.2020 включительно

25 000 рублей при оплате с 01.04.2020 до 12.05.2020 включительно

Регистрация на курс обязательна.